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① 가위집을 내어 바깥으로 접어 준비한 종이컵을 영아에게 제공하고, 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 잘라서 준비한 종이컵에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭘까? 꼭 해님처럼 생겼다. - 꽃 같기도 하구나~ - 이걸로 빙글빙글 바람개비를 만들 거야. - 선생님하고 예쁘게 만들어보자. ③ 교사가 바람개비 팔찌를 꾸미는 모습을 보여준다. - ○○야! 선생님이 무엇을 하고 있을까? - 바람개비 팔찌를 꾸며주는 거야. - 초록색 지렁이가 꿈틀꿈틀 기어가는 것 같이 그려봤어. ④ 영아가 자유롭게 바람개비 팔찌를 꾸밀 수 있도록 격려한다. - 이번에는 동그란 바닥 부분에 좋아하는 스티커를 붙여줄까? - ○○의 사진도 여기 있구나. 사진을 붙여줄까? - 자, 선생님이 띠를 붙여서 빙글빙글 돌아가는 바람개비가 되도록 도움을 줄게. - 우와~ 손목에 해볼까? - ○○가 붙인 ○○의 얼굴이 빙글빙글 돌아가는구나. ■ 참고사항가위집을 내어 바깥으로 접어 준비한 종이컵을 준비한다. ■ 놀이사진
① 가위집을 내어 바깥으로 접어 준비한 종이컵을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 종이컵에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭘까? 꼭 해님처럼 생겼다. - 꽃 같기도 하구나~ - 이걸로 빙글빙글 바람개비를 만들 거야. - 선생님하고 예쁘게 만들어보자. ③ 교사가 종이컵에 붓으로 그림을 그리는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - ○○야! 선생님이 무엇을 하고 있을까? - ○○도 선생님처럼 그림을 그려볼래? - ○○야! ○○가 좋아하는 색 물감은 어떤 거야? - 초록색을 좋아하는구나! - (영아가 선을 그으면) 초록색 지렁이가 꿈틀꿈틀 기어가는 것 같구나. ④ 종이컵 바닥 부분에 영아의 사진이나 스티커를 붙일 수 있도록 하고, 교사가 팔찌가 될 수 있도록 정리해 준다. - 이번에는 동그란 바닥 부분에 좋아하는 스티커를 붙여줄까? - ○○의 사진도 여기 있구나. 사진을 붙여줄까? - 자, 선생님이 띠를 붙여서 빙글빙글 돌아가는 바람개비가 되도록 도움을 줄게. - 우와~ 손목에 해볼까? - ○○가 붙인 ○○의 얼굴이 빙글빙글 돌아가는구나. ⑤ 완성된 바람개비 팔찌를 이용하여 바깥놀이를 해본다. - 우와~ 바람이 불었더니 ○○의 손에 있는 바람개비 팔찌가 빙글빙글 돌아가는구나. ■ 놀이사진
① 바람에 관해 이야기 나눈다. - 바람이 무엇일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 바람은 공기의 움직임을 말해. - 바람은 볼 수 없지만 느낄 수가 있단다. - 우리 팔을 휘저어볼까? - 무엇이 느껴지니? 지금 느껴지는 것이 바로 바람이란다. ② 바람개비 동산 사진을 보며 이야기 나눈다. - 바람개비들이 많이 모여 있는 동산이 있다면 어떨까? - 바람개비 동산은 어떻게 생겼을까? - 무엇이 있을까? - 어떤 장면인가? - 바람개비들이 무슨 색깔이니? ③ 바람개비 동산에 대해 이야기를 나눈다. - 바람개비 동산을 가본 적이 있니? - 누구와 함께 가보았니? - 바람개비 동산에서 무엇을 해보았니? - 친구들과 함께 바람개비 동산 놀이를 해보고 싶구나. - 어떤 것들이 필요할까? ④ 친구와 함께 바람개비 동산 놀이를 한다. - 친구와 바람개비 동산에 가면 어떤 놀이를 하고 싶니? - 사진을 찍어보고 싶구나. - 손과 입을 이용한 바람으로 바람 개를 돌려보고 싶구나. - 어떻게 표현하면 좋을까? - 블록으로 동산을 표현해 보았구나. - ○○이는 왜 모자를 쓰고 있니? - 소풍을 떠나왔구나. - □□이는 바람개비 동산에서 친구와 함께 먹을 도시락을 싸고 있구나. - 또 필요한 것이 있니? ⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 친구들과 함께 바람개비 동산 놀이를 해보니 어떠니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 바람개비가 달린 집 모형 재료를 탐색하며, 활동 방법을 알아본다. - 여기에 무엇이 있니? - 여기에 있는 미술재료로 무엇을 만들 수 있을까? [활동방법] 1) 집 모양 바람개비를 준비한다. 2) 그림을 그리거나 폼 클레이를 붙여 집을 꾸며본다. ③ 자유롭게 바람개비가 달린 집을 꾸며본다. - 가족이 함께 사는 행복한 집을 떠올리면 어떤 색이 생각나니? - 우리 가족과 어울리는 색으로 집의 지붕을 꾸며볼까? - 우리 가족이 좋아하는 꽃으로 집을 꾸며볼까? - 어떤 무늬의 집을 하면 가족들이 좋아할까? ④ 완성된 작품을 친구들에게 소개한다. - 우리 가족들이 사는 행복한 우리 집 바람개비를 돌려 볼까? - 어떻게 하면 돌아갈까? - 친구들에게 소개해 볼까? - 어떻게 표현한 거니? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 바람개비가 있는 집을 꾸며보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어떤 점이 아쉬웠니? ■ 활동사진
① 바람개비와 왕관을 제공하고, 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 바람개비와 왕관에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 바람개비를 보고 있구나. - 한번 바람개비를 불어볼까? - 이걸로 빙글빙글 바람개비 왕관을 만들 거야. - 선생님하고 예쁘게 만들어보자. ③ 교사가 바람개비 왕관을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. - 여기 하얀색 왕관이 있네~ - 선생님은 이 왕관을 예쁘게 꾸며 줄 거야. - 여기 사인펜으로 그림도 그리고 색칠도 해볼게. - 예쁜 스티커도 붙여볼게. - 왕관을 선생님 머리 크기에 맞춰 써볼게. - 선생님이 움직이면 바람개비가 돌아가니?④ 영아가 자유롭게 바람개비 왕관을 만들며 놀이할 수 있도록 격려한다. - ○○가 왕관에 빨간색으로 선을 그렸구나. - □□가 왕관의 끝에 별 스티커를 붙이니 정말 멋진 왕관이 되었네~ - 자, 완성된 바람개비 왕관을 써볼까?■ 참고사항두꺼운 종이로 왕관을 만들어 바람개비를 교사가 미리 가운데 붙여 준비한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
태극기 바람개비
교육실습기간에 실시한 새노래 계획안 입니다
크리스마스 플래그 도안이예요.파워포인트로 직접 만든 겁니다. ^ㅁ^도화지에 인쇄하여 잘라서 리본 끈이나 지끈에 붙이시면되요.유용하게 활용되었으면 합니다.
지구를 보호하는 방법 6가지가 쓰여져 있는 바람개비에요.다 꾸민 후에 선대로 잘라 코팅하면 되요
영아반은 그대로 오려서 바람개비를 ~유아반은 색칠해서 바람개비로~~~먼저 바람개비를 만든 후 태극문양은 맨위에 붙여주면 끝....
만2세에요. 영아가 꾸민 바람개비를 창문에 붙이는것보다 더 좋은방법있을까요? 창문에 붙일려니 학부모가 창문으로 교실보기 힘들다고 떼라고하네요.
와..생각할수록... 인터넷구매 백만번 했지만 이런업체... 개념이 ....없으신것같아요 짧게요약하면 불량신고 ->한달지나 교환만가능 ->물건반품보내니 ->가시닦은물티슈(일부러보시라고넣은건데)넣어보냈다고 쓰레기테러라고 고객차단 ->다시팔까두려워 안전제품 인증번호달라고 하니-> 14세이상(갑자기? 저게?)제품이라고 유치원생 불가라고.....;;; 아니 모하자는건가요? ...
혹시 이 제품 써보신 선생님계시나요? 저희 원 5월에 110개정도 주문하고 5월말 저희반 20개 사용하는데 저 검은 플라스틱 막대 껴주는데 제 손이 바늘찔리것처럼 너무 아프고. 사용한 애들도 손아프다고하고. 그때 저희반 여자아이가ㅡ 선생님 이거 외국사람이만들었어요? 전 외국사람이만든거였는데 가시엄청많았어요 라고 하는거죠 그제서야 물티슈로 막대 닦아내니 ...
... 옆의 3세정도 되보이는 아기가 저희 텃밭에 꽂아둔 바람개비를 양손에 들고 있는겁니다 남의 텃밭에서 바람개비를 뽑는건 그건 아니죠 그 엄마 저와 눈 마주치자마자 아기한테 자 이거 이제 제자리에 두자 이러고 텃밭에 도로 꽂아두더군요 뭐라고할까 하다가 도로 놓기도 했고 요즘 맘충이들 무섭잖아요 바른말해도 맘카페에 마녀사냥 하는것들.. 왜 맘충이들 때문에 ...
신기한 꽃들이 있어서 올립니다. 솔같이 생긴 꽃은 병솔나무꽃과 비슷하게 생겼는데 이름은 안나와 있어서 모르겠어요. 분홍꽃은 다알리아 입니다. 흰섹은 바람개비 꽃 같은데~~ 알록달고 꽃은 루핀이라는 꽃입니다. 추운날씨 감기조심하시고 좋은날 되세요.
백로와 추분 절기에 대해 안다.
백로와 추분 절기에 하는 일을 알아본다.
