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② ‘이글루’에 대해 이야기 나눈다. - 이글루를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 이글루에 대해 더 자세히 살펴보도록 할까? - (이글루의 사진을 제시하며) 이글루는 어떤 모양이니? - 이글루는 어떤 색깔이니? - 이글루는 무엇으로 만든다고 했니? - 이글루는 어느 나라에서 볼 수 있을까? - 이글루에서는 누가 살까?③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 우리가 직접 이글루를 만들어 보는 것은 어떨까? - 이글루를 만들려면 무엇이 필요할까? - 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까? - (휴지심을 제시하며) 이것을 어디에 사용할 것 같니? - 투명반구를 이용해 이글루를 만들어 볼 수 있을까? - 또 활동을 위해 무엇이 필요할까? (같은 방법으로 준비된 재료에 대하여 이야기 나눈다.)④ 활동 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 재료들로 이글루를 어떻게 만들 수 있을까? - 함께 만드는 방법을 알아보도록 할까? [활동방법]1) 휴지심을 잘라서 동굴모양으로 만들고 투명반구와 휴지심에 양면테이프를 붙인다.2) 스티로폼을 벽돌모양으로 자른다.3) 양면테이프의 스티커를 떼면서 벽돌을 아래부터 붙인다.4) 스티로폼으로 촘촘히 전체를 붙인다.5) 휴지심과 반구를 글루건으로 연결하여 완성한다.6) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 만들기 도구를 어떻게 다루어야 할까? - 여러 가지 만들기 도구를 바르게 사용할 수 있겠니? - 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 활동이 끝나면 사용한 재료들을 어떻게 하는 것이 좋을까? ⑥ 이글루를 만든다. - 지금부터 나만의 이글루를 만들어볼까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 튼튼하게 붙이려면 어떻게 해야 할까? - 글루건 사용은 위험해서 선생님이 도와줄게! - 친구들과 서로 만든 이글루를 감상해볼까? ⑦ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇을 만들어 보았니? - 우리가 이야기 나눈 이글루의 모습 중 어떤 모습이 가장 기억에 남니? - 이글루를 직접 만들어보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 이글루의 특징은 무엇이었니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동을 하면서 어려웠던 점도 있었니? - 활동을 하면서 이글루의 특징에 대해 새롭게 알게 된 점이 있니? - 나의 생각이나 느낌대로 그림을 표현해보니 어땠니? ■ 활동재료: 투명반구, 휴지심, 스티로폼, 양면테이프■제작방법 ① 휴지심을 잘라서 동굴모양으로 만들고 투명반구와 휴지심에 양면테이프를 붙인다.② 스티로폼을 벽돌모양으로 자른다.③ 양면테이프의 스티커를 떼면서 벽돌을 아래부터 붙이고, 촘촘히 전체를 붙인다.④ 휴지심과 반구를 글루건으로 연결하여 완성한다.
[얼음집 이글루 만들기]2. 유아가 이글루의 사진을 보며 이야기를 나눈다. - 이글루의 지붕은 동그란 모양처럼 생겼구나. - 어떻게 얼음과 눈을 이용해서 집을 만들 수 있었을까? - 이글루에 사는 사람들은 따뜻할까?3. [놀이지원] 교사는 유아의 이글루 만들기를 위해 적절한 질문을 한다. - □□는 사진처럼 이글루를 만들어보고 싶구나. - 이글루를 만들기 위해 어떤 놀이 재료들이 필요할까? - 우린 얼음이 없는데 어떻게 얼음을 표현하면 좋을까? - ○○이 말처럼 하얀색 종이를 벽돌블록에 감싸면 얼음을 만들 수 있구나.4. 유아가 친구와 함께 하얀색 종이를 벽돌블록에 감싼다. - 벽돌블록에 하얀색 종이를 감싸니 정말 얼음 같구나. - 구겨진 종이를 붙이니까 더 멋진 모양의 얼음 같구나.5. 유아가 감싼 벽돌블록을 이용하여 이글루를 만든다. - ○○와 □□는 네모 모양 이글루를 만들거구나. - 두명이 들어갈 수 있는 크기의 이글루를 만들어야 하는데 공간이 비좁구나. 공간이 넓어지려면 어떻게 하면 좋을까? - □□ 말처럼 책상을 옮겨 넓은 공간을 만들면 되겠구나. - 선생님도 같이 책상을 옮겨볼까?6. [확장] 유아가 겉옷을 입고 이글루에 사는 사람의 모습을 놀이로 표현한다. - ○○이가 겉옷을 입었구나. 추워서 입은거니? - 아! 이글루에 사는 사람의 모습을 표현한거구나.
① 이글루 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 이글루 사진에 관심을 보이면 상호작용을 한다. - 무슨 사진일까? - 신기하게 생긴 집이구나. - 이글루라고 해. - 이글루는 어디에 있을까? - 무엇으로 만든 것 같아?③ 재활용 용기, 우드락 조각 등을 보며 살펴보며 이글루를 표현해 본다. - (재활용 용기를 보며) 그릇이 있네. - 거꾸로 세웠더니 사진 속 이글루 모습과 비슷해졌네. - 이글루 사진을 자세히 볼까? - 이글루는 네모란 눈 벽돌을 쌓아서 만들었구나. - 우리도 벽돌을 쌓아서 만들어 볼까?④ 자유롭게 이글루를 꾸며볼 수 있도록 격려한다 - ○○는 우드락 조각을 색칠했구나. - 예쁜 색깔 이글루가 되었네.■ 놀이사진준비물 : 재활용 용기, 조각 우드락, 흰 종이 접시, 양면테이프, 사인펜, 영아 사진 사전 준비 : 종이 접시에 재활용 용기 붙인 후 양면테이프 붙여놓기 / 우드락 조각 잘라 놓기 / 영아 사진 코팅해놓기① 재활용 용기에 붙여진 양면테이프를 뜯는다.② 우드락 조각을 붙여 이글루를 만든다.③ 영아 사진을 주고 테이프를 이용하여 붙인다.④ 완성된 이글루에 사인펜으로 그림을 그려 완성한다.
<사전활동> - 눈을 가지고 만들 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 여러 형태의 추운 지방의 집 형태를 알아본다.<본활동> - 눈이 많이 내린 날 유아들과 함께 넓은 숲이나 공터로 나들이 간다.- 내가 만들 눈 집(이글루)을 어떻게 만들 것인지 생각해 본다.- 집을 만들 자연물을 수집한다.- 눈과 자연물을 활용하여 나만의 얼음집을 만들어 본다. “눈을 활용해서 어떻게 얼음집을 만들 수 있을까?” “이 얼음집은 누구네 집인가요?”- 각자가 만든 얼음집을 서로에게 소개한다. <확장 및 연결활동> - 얼음집을 만들어서 다양한 역할놀이 활동을 진행 할 수 있다. - 각자가 만든 얼음집을 연결하여 마을 또는 구역을 정하여 놀이 할 수 있다. - 집 이외에 ‘성 만들기’등 유아들이 원하는 다양한 것들을 의논하여 만들 수 있도록 격려한다.
① ‘이글루’ 수수께끼를 내어본다. - 선생님이 내어주는 수수께끼를 잘 듣고 정답을 말해줄 수 있겠니? - 이것은 추운 북극에서 볼 수 있는 집이야. 눈과 얼음을 사용해서 만들지. 모양은 반원의 모양이며, 이 안은 추운 바람을 막을 수 있다고 해. 색은 흰색이야. 얼음을 벽돌 모양으로 잘라 만든단다. 이 집의 이름은 무엇일까?- 선생님의 말을 잘 들어보았니? - 정답이 무엇이라고 생각하니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 친구들의 생각이 맞는지 정답을 말해 볼까?- (이글루 사진을 제시하며) 사진을 잘 살펴볼까?- 이것은 무엇이니?- 친구들의 생각이 맞았니? ② ‘이글루’에 대해 이야기 나눈다. - 이글루를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니?- 이글루에 대해 더 자세히 살펴보도록 할까?- (이글루의 사진을 제시하며) 이글루는 어떤 모양이니?- 이글루는 어떤 색깔이니? - 이글루는 무엇으로 만든다고 했니?- 이글루는 어느 나라에서 볼 수 있을까?- 이글루에서는 누가 살까?③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 우리가 직접 이글루를 만들어 보는 것은 어떨까?- 이글루를 만들려면 무엇이 필요할까?- 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까? - (휴지심을 제시하며) 이것을 어디에 사용할 것 같니?- 투명반구를 이용해 이글루를 만들어 볼 수 있을까? - 또 활동을 위해 무엇이 필요할까? (같은 방법으로 준비된 재료에 대하여 이야기 나눈다.)④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 휴지심을 잘라서 동굴모양으로 만들고 투명반구와 휴지심에 양면테이프를 붙인다.2) 스티로폼을 벽돌모양으로 자른다.3) 양면테이프의 스티커를 떼면서 벽돌을 아래부터 붙인다.4) 스티로폼으로 촘촘히 전체를 붙인다.5) 휴지심과 반구를 글루건으로 연결하여 완성한다.6) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. - ‘이글루’ 활동은 어떻게 하는 것일까？- 함께 활동 방법을 알아보도록 할까? ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 만들기 도구를 어떻게 다루어야 할까? - 여러 가지 만들기 도구를 바르게 사용할 수 있겠니?- 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 활동이 끝나면 사용한 재료들을 어떻게 하는 것이 좋을까? ⑥ ‘이글루’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘이글루’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? ⑦ ‘이글루’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 오늘 우리가 무엇을 만들어 보았니?- 우리가 이야기 나눈 이글루의 모습 중 어떤 모습이 가장 기억에 남니?- 이글루를 직접 만들어보니 어땠니?- 가장 기억에 남는 이글루의 특징은 무엇이었니?- 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동을 하면서 어려웠던 점도 있었니? - 활동을 하면서 이글루의 특징에 대해 새롭게 알게 된 점이 있니? - 나의 생각이나 느낌대로 그림을 표현해보니 어땠니? ■ 활동재료: 투명반구, 휴지심, 스티로폼, 양면테이프■제작방법 ① 휴지심을 잘라서 동굴모양으로 만들고 투명반구와 휴지심에 양면테이프를 붙인다.② 스티로폼을 벽돌모양으로 자른다.③ 양면테이프의 스티커를 떼면서 벽돌을 아래부터 붙이고, 촘촘히 전체를 붙인다.④ 휴지심과 반구를 글루건으로 연결하여 완성한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
이글루 위에 투명시트지를 잘라 붙여 보기
재활용 만들기 해 보았어요.
쌓기영역 간단한 \'이글루\' 사진자료입니다.
누리과정 관련게임활동 자료 도안임
바느질 활동지 입니다. 모양은 이글루예요
일회용 그릇 뒤집어 놓고 건빵 붙여서 이글루 만들기 할건데 접착제는 뭘로 사용해야 할까요? 먹어도 되는 거면 좋겠는데...
동지의 의미와 풍습에 대해 알아보고, 동짓날에 대해 관심을 가진다.
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