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② 동화 ‘케이트와 친구들의 교통 기관 이야기’를 소개하고 감상한다. - 제목을 들어보니 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 표지에는 어떤 그림이 있니? - 동화를 들을 때 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 동화를 들을 때 어떤 자세로 감상해야 할까?③ 동화를 듣고 동화의 내용에 대해 이야기 나눈다. - 동화를 잘 들어보았니? - 케이트와 친구들은 무엇을 보고 있었니? - 토미는 유람선에서 무엇을 했니? - 미샤의 아빠는 어떤 배를 운전하셨니? - 기억에 남는 해상 교통기관이 있었니?④ 해상 교통기관의 종류와 내가 경험한 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 해상 교통기관에는 어떤 것이 있을까? - 그 교통기관은 어떤 일을 하니? - 직접 타 본 해상 교통기관이 있니? - 언제, 누구와 함께 타보았니? - 타고 싶은 해상 교통기관이 있니?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 동화를 들어보니 어땠니? - 동화 내용 중에서 어떤 부분이 제일 기억에 남았니? - 제일 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려운 부분이 있었니? - 해상 교통기관과 관련해서 놀이해 보고 싶은 것이 있니? ■ 동화제목: 케이트와 친구들의 교통 기관 이야기글/그림: 키드키즈내용: 케이트와 친구들은 바다에 있는 요트와 유람선을 보고 있었어요. 유람선을 보니 토미는 가족과 함께 유람선을 타고 불꽃놀이를 보았던 일이 떠올랐어요. 케이트의 또 다른 친구들은 또 어떤 경험을 했을까요?
② 동화 ‘케이트와 친구들의 교통 기관 이야기’를 소개하고 감상한다. - 제목을 들어보니 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 표지에는 어떤 그림이 있니? - 동화를 들을 때 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 동화를 들을 때 어떤 자세로 감상해야 할까?③ 동화를 듣고 동화의 내용에 대해 이야기 나눈다. - 동화를 잘 들어보았니? - 케이트와 친구들은 무엇을 보고 있었니? - 토미는 유람선에서 무엇을 했니? - 미샤의 아빠는 어떤 배를 운전하셨니? - 기억에 남는 해상 교통기관이 있었니?④ 해상 교통기관의 종류와 내가 경험한 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 해상 교통기관에는 어떤 것이 있을까? - 그 교통기관은 어떤 일을 하니? - 직접 타 본 해상 교통기관이 있니? - 언제, 누구와 함께 타보았니? - 타고 싶은 해상 교통기관이 있니?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 동화를 들어보니 어땠니? - 동화 내용 중에서 어떤 부분이 제일 기억에 남았니? - 제일 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려운 부분이 있었니? - 해상 교통기관과 관련해서 놀이해 보고 싶은 것이 있니? ■ 동화제목: 케이트와 친구들의 교통 기관 이야기글/그림: 키드키즈내용: 케이트와 친구들은 바다에 있는 요트와 유람선을 보고 있었어요. 유람선을 보니 토미는 가족과 함께 유람선을 타고 불꽃놀이를 보았던 일이 떠올랐어요. 케이트의 또 다른 친구들은 또 어떤 경험을 했을까요?
② 동화 ‘케이트와 친구들의 교통 기관 이야기’를 소개하고 감상한다. - 제목을 들어보니 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 표지에는 어떤 그림이 있니? - 동화를 들을 때 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 동화를 들을 때 어떤 자세로 감상해야 할까?③ 동화를 듣고 동화의 내용에 대해 이야기 나눈다. - 동화를 잘 들어보았니? - 케이트와 친구들은 무엇을 보고 있었니? - 토미는 유람선에서 무엇을 했니? - 미샤의 아빠는 어떤 배를 운전하셨니? - 기억에 남는 해상 교통기관이 있었니?④ 해상 교통기관의 종류와 내가 경험한 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 해상 교통기관에는 어떤 것이 있을까? - 그 교통기관은 어떤 일을 하니? - 직접 타 본 해상 교통기관이 있니? - 언제, 누구와 함께 타보았니? - 타고 싶은 해상 교통기관이 있니?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 동화를 들어보니 어땠니? - 동화 내용 중에서 어떤 부분이 제일 기억에 남았니? - 제일 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려운 부분이 있었니? - 해상 교통기관과 관련해서 놀이해 보고 싶은 것이 있니? ■ 동화제목: 케이트와 친구들의 교통 기관 이야기글/그림: 키드키즈내용: 케이트와 친구들은 바다에 있는 요트와 유람선을 보고 있었어요. 유람선을 보니 토미는 가족과 함께 유람선을 타고 불꽃놀이를 보았던 일이 떠올랐어요. 케이트의 또 다른 친구들은 또 어떤 경험을 했을까요?
① '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책을 보고 있구나. - 표지에 어떤 그림이 있니? - 솔방울을 본 적 있니? - 나무를 본 적이 있니?③ 교사가 영아에게 그림책 내용을 들려준다. - 그림책 제목은 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자'래. - 가을 숲에 어떤 친구들이 나올까? - 그림책에 어떤 이야기가 있는지, 선생님이 들려줄게.④ 교사는 영아와 함께 그림책을 살펴보며 이야기를 나눌 수 있도록 돕는다. - 그림책 이야기 잘 들었니? - (그림책을 보여준다) 낙엽은 어떤 모습으로 변했니? - 솔방울이 어떤 모습으로 변했니?? - ○○이는 가을 숲에서 어떤 친구를 만나고 싶니? - 우리 가을숲이 있는 밖에 나가서 재미있게 놀아보자.■ 동화제목: 가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자글/그림 : 키드키즈동화 내용 : 가을 숲으로 떠나 다양한 동물 친구들과 자연물을 만날 수 있는 이야기가 담겨 있어요.
② 눈이 오는 날 할 수 있는 놀이에 대해 이야기를 나눈다. - 눈이 오는 날 무엇을 해 보았니? - 눈싸움, 눈사람 만들기는 꼭 눈이 와야 할 수 있겠구나. - 눈이 오는 날 또 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 눈을 이용한 놀이는 겨울에만 즐기는 정말 특별한 놀이가 되겠구나.③ 동화 ‘특별한 내 친구 눈사람 가족’을 감상한다. - 우리 함께 동화를 감상해 볼까? - 제목은 무엇일까? - 어떤 내용의 동화일 것 같니? - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는 데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니?④ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 동화를 잘 들어보았니? - 어떤 내용의 동화였니? - 재인이에게 어떤 일이 있었니? - 재인이가 참 행복한 꿈을 꾸었구나. - 너희가 재인이라면 어떻게 했을까? - 겨울에 하고 싶은 놀이는 무엇이니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 함께 활동해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 활동에서 재밌었던 점이 있니? - 활동할 때 어려웠던 부분이 있니? ■ 동화제목: 특별한 내 친구 눈사람 가족글/그림: 키드키즈내용: 특별한 친구 눈사람 가족과 즐거운 겨울 놀이를 하는 행복한 꿈을 꾸는 동화입니다. 재인이와 눈사람 가족은 어떤 마법 같은 하루를 보냈을까요?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 과일인 바나나를 이용해 오늘 하루만큼은 ‘옐로우데이’ 활동을 하는 거죠. 노란색 티셔츠를 입고 등원할 수 있게 미리 ... 매직으로 자유롭게 그림을 그리게 합니다. 스티커를 활용한 친구들도 있었어요. 이제 휴지심에 OHP필름을 붙이고 테이프로 ... 배가됩니다. 아이들 의상 역시 테마가 있으면 좋습니다. 동화 속 캐릭터 옷을 입거나 색을 맞춰서 등원할 수 있게 미리 ...
월간유아 >
... 전공 수업으로 직접 만든 동화책이며 주인공 이수가 '우리 동네 지킴이' 활동을 경험하고 꿈 속에서 동물 친구들을 '우리 동네 지킴이'로서 도와주는 내용을 담고 있는 손전등 동화입니다.+) 본래 PPT 파일이나 업로드 가능한 최대 용량을 넘었음으로 부득이 하게 PDF 파일로 변환 시켰습니다.https://smallpdf.com/kr/pdf-to-ppt위의 사이트는 쉽게 PDF 파일을 PPT 파일로 변환 시킬 수 ...
학교 수업으로 직접 만든 동화책입니다! 반짝이는 보물을 좋아하는 아기 곰 푸푸가 모험을 통해 친구들을 만나면서 행복한 감정과 마음에 대해 알아가는 동화입니다.
동화를 읽고 자유롭게 독후활동을 할 수 있도록 만든 활동지에요.만4세 친구들에게는 동화 속에서 예쁜 단어 찾아 적기,만5세 친구들은 장면에 해당하는 문장 등을 적어보기 했었어요.글꼴은 훈정글북을 사용했는데, 깨지면 다른 글꼴로 바꿔 사용하세요~
동화 읽고 난 뒤 활동지
비속어를 사용하는 유아들이 있어 급하게 찾아보고 만들었네요.구글 등 검색사이트에서 나쁜말열매, 나쁜 말 등 동화를 듣고, 바르고 좋은 말을 생각해본 뒤 하트 속에 적어보는 활동을 만들었어요.그리고 좋은 말 사용하기 함께 약속해 줄 친구는 마지막에 엄지도장을 찍는 약속란도 함께 만들었어요.필요하신 분들 잘 활용해 보세요.
... 마찬가지예요 결혼전...남자들한테 인기도 많았는데. 잘난것이 뭐 있다 팅기다 결국 금도끼동화처럼 쇠도끼남자와 결혼하고 그걸 나중에 깨달았죠 제 생활비는 제가 벌라는 남자고 생활비는 평일은 무조건 제가 책임져야하니. 남자들이 안좋아하던 제 친구는. 수더분한 남자와 결혼해서 지금 일안하고 40평대 아파트에서 살아요 비교하면 안되지만. 그 친구와 통화하면 ...
... 놀며 다른친구한테 일부러 부딪히는 아이 자기가 매번 선생님 흉내내며 선생님 자리에 앉아 손유희하고 본인은 선생님을 따라하지 않음, 친구옆에 같이 앉아보자고 하면 절대로 절대로 앉지않음,,복식호흡하면서 큰소리로 여기 앉을꺼야 라며 떼를 씀 귀로는듣고 있지만 정리할 수 있음에도 불구하고 절대로 정리안하고 정리해야하는 상황에도 그자리에 두고 ...
엄마 심부름을 하고 집으로 돌아오는 길에 동물 친구들한테 음식을 하나씩 뺏기는 내용이예요 수학모의수업 준비라 뺄셈 개념을 익히게 하고자 선택했어요. 동화책 읽은 후 간단히 셈개념을 되짚은 후 간단한 독후활동을 해야하는데 어떤 활동이 좋을까요?ㅜㅜ
인성동화 책 제목좀 알려주세요. 친구랑 싸우고 화해하는 그런류의 인성동화요 인터넷으로 검색해도 안나와서요. 꼭 부탁드립니다.
... 너무 정신없어서 안전교육영상 틀어주다 또 다시 흐트러지고 산만해지길래 동화속에 나올법한 도깨비사진 크게 확대해서 뛰어다니는 친구는 다 지켜본다면서 도깨비사진을 보여주니 모두 다 얼음이되버린 ㅋ 큰애는 울먹거리며 무섭하고 조~~용하며 품에 안기네요 이 정적 유지가 되어 하원할때까지 고요했네요ㅎㅎ 정서상 안좋지만 최후의 수단이 먹혔네요 ...
스승의 날을 맞이하여, 선생님의 소중함에 대해 알아보고, 감사한 마음을 갖는다.
